A estas alturas, ya puedo presumir de contar con una idea bien estructurada y clara acerca del funcionamiento del IES en el que me hallo, así como de las particularidades de su Comunidad educativa.
Prueba irrefutable de ello es el Organigrama del Centro. Ahora, al visualizarlo me resulta totalmente cercano y familiar.
Prueba irrefutable de ello es el Organigrama del Centro. Ahora, al visualizarlo me resulta totalmente cercano y familiar.
En cuanto a las actividades llevadas a cabo a lo largo de esta semana, destacar que he empezado a asistir a clases con mi tutor, y aunque me voy a centrar en 1º de Bachillerato, donde impartiré la Unidad "El Mercado y su Funcionamiento", también observaré las clases de Economía de la Empresa 2º BACH y Empresa e Iniciativas Emprendedoras en 3º ESO.
También comentar que el Jueves asistí junto al resto de compañeros del Practicum a una TUTORÍA de 1º ESO, Grupo D. Eran aproximadamente 25 alumnos. La docente responsable de impartirla fue Carola.
Al respecto, destacar la labor humana e intencional de esta docente, que si bien se encuentra inmersa en un proyecto de Inteligencia Emocional para con estos alumnos, su labor no es del todo bien recibida por ellos. Las razones son muy obvias a la par que complejas. El perfil de este alumnado es muy variado: repetidores, alumnos que arrastran delicadas situaciones familiares (que se traducen en problemas de comportamiento), etc. Si a ello le añadimos que para la mayoría de estos alumnos es su primer año en la Educación Secundaria Obligatoria, el resultado es (a groso modo) un alumnado con comportamiento disruptivo y careciente de respeto y valores. Por supuesto, no todos son iguales, pude observar en 4 o 5 alumnos un comportamiento ejemplar.
¡Hasta aquí mi 5ª semana en el IES AZUD DE ALFEITAMI!
¡Hasta la semana que viene!
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